台灣實驗教育推動中心 - 歷年成果

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歷年成果

2022年

年度活動列表

自主學習的三日譚 - 2022冬季師資培訓 2020實驗教育嘉年華

年度活動紀錄清單

實教資料庫更新記錄

2021年

年度活動列表

活動報名｜耶拿教育：世界導向實作｜2022 實驗教育國際工作坊活動報名｜自主學習的三日譚 - 2022冬季師資培訓活動報名｜2022實驗教育新手村 2021年實驗教育國際研討會開放報名 2021實驗教育嘉年華｜開放報名

年度活動紀錄清單

滾動報導｜後疫情時代的懸缺課程：教育美學的省思｜專題演講 2021推廣講座: 疫情下實驗教育中的多元學習需求、學生學習與輔導支持｜滾動報導論壇文字紀錄：分場論壇3-特殊學習需求論壇文字紀錄：專題演講1 論壇文字紀錄：分場論壇6-原住民族文化教育

實教資料庫更新記錄

國際研討會會前通知與大會手冊 2021年修訂版實驗教育作業手冊正式發布 2021嘉年華｜訪談系列影片一覽表｜各校訪談影片連結 2021嘉年華｜訪談系列文章一覽表｜含各校訪談文章連結論壇大會手冊

2020年

年度活動列表

☃️2021冬訓開放報名☃️ 2020 國際研討會議程報名: 2020嘉年華學生成果分享會&靜態展示棧創新實驗教育教師培力工作坊開始報名討論｜實驗教育的在地化——台東場肥皂箱

年度活動紀錄清單

滾動報導｜如何透過主題式教學引導孩子自主學習_創新實驗教育工作坊滾動報導｜辦學單位受評實務經驗分享_《期待豐收》實驗教育評鑑工作坊滾動報導｜如何看待與準備實驗教育評鑑_《期待豐收》實驗教育評鑑工作坊滾動報導｜國家體制與規定_《期待豐收》實驗教育評鑑工作坊滾動報導｜實驗教育評鑑指標｜《期待豐收》實驗教育評鑑工作坊

實教資料庫更新記錄

現場影片連結分享｜《公私協力.跨域聯盟.共創實驗教育》2020第四屆實驗教育研討會論文暨實務報告全文線上閱讀連結 2020國際研討會手冊《自學手冊》新書發表會暨索書申請

2019年

年度活動列表

冬季師資培訓2020｜報名輔導與策略工作坊｜實驗教育學校對特殊需求學生打開光盒，和我們一起探索教育的可能｜【光盒作用】期中成果發表：組課共學嘉年華玩音樂教創意｜2019國際工作坊 2019 實驗教育國際研討會即日起開放報名!

年度活動紀錄清單

做不一樣的教育是不要忘記「理解」和「溝通」｜生命對話與探究：溝通與了解的智慧與方法作為台灣公民，我們要怎麼考量社會福祉與個人權利？如何帶孩子思辨？｜生命對話與探究：人生的意義的探究與建構今日實驗教育，明日公共教育｜實驗教育理念與實務：總結課學校、社區與基金會的共榮、共好｜實驗教育理念與實務：公辦民營餉潭國小參訪把每一個孩子都當成一個豐富的生態系｜生命對話與探究：生命正能量探索與增強

實教資料庫更新記錄

論文一覽｜2019 實驗教育國際研討會共識營手冊｜2019實驗教育審議暨行政事務 2019年修訂版實驗教育作業手冊終於和大家見面了

2018年

年度活動列表

「我的華德福參學與辦學路」系列演講之八｜顏于玲 2018實驗教育國際研討會｜專題講者介紹 Keynote Speakers 「我的華德福參學與辦學路」系列演講之七｜張宜玲 2018 實驗教育國際研討會｜議程公布 Agenda of ICEE 2018 2018實驗教育國際研討會｜住宿資訊

年度活動紀錄清單

學校教育是為了協助孩子做好轉換的準備｜2018實驗教育國際研討會｜主題演講紀錄｜Prof. Rainer Kokemohr 華德福系列演講｜走入世界，走回自己的自由之道｜張宜玲創辦人華德福系列演講｜我在華德福教育裡的追尋和實踐｜詹雅智老師生命對話與探究（十）｜唐光華：人生意義與目標探索&實驗教育工作意義的探索自主學習專題（五）｜丁志仁：老師必須花更多功夫去審視課程的解構與重構

實教資料庫更新記錄

2018實驗教育研討會｜手冊 2018年混齡教育耶拿教學工作坊｜暑訓手冊、學習單 2018臺灣實驗教育論壇相簿連結最新修法版實驗教育作業手冊正式公佈，歡迎下載