歡迎光臨 國立臺灣實驗教育推動中心

欲繼續升大學而未取得畢業證書及完成實驗教育證明者，則需通過學力鑑定考試，取得學力鑑定證明，依此報考國內大學學士班。例如，前兩年在學校就讀、後一年申請個人實驗教育者，無法取得畢業證書及完成實驗教育證明。

實驗教育之目的在於保障《教育基本法》第 8 條之學生學習權及家長教育選擇權，且依循非學校實驗教育條例第 1 條之立法精神，審議委員應視實驗教育計畫為教育選擇 權之行使。因此，審議在於確認其教育理念是否符合立法精神並落實於計畫之整體、 當其目的無違背教育基本法第 8 條之學生的權益之虞時，即宜予以同意。

根據非學校實驗教育條例第 20 條，學習狀況報告書與成果報告書是辦理個人實驗教育
者在不同時間點提出的報告，分別於每學年度結束後 2 個月內提出，三年以上實驗教 育計畫期程結束當年提出。團體和機構則於每學年度結束後提出年度報告書，三年以 上實驗教育計畫期程結束當年提出成果報告書。。國中階段的報告書（無論是個人、團 體或機構）都應報主管機構備查。高中階段的成果報告書則應報主管機關核定（若計畫 時程不達 3 年者則交學習狀況報告書或年度報告書報主管機關核定），經主管機關核定通過且計畫期程達 1 年半以上者（就讀高級中等學校及參與實驗教育時間合計至少 三年），主管機關則依申請發給參與之學生完成高級中等教育階段實驗教育證明。

主管機關依非學校實驗教育條例第 10 條之規定聘請委員組成審議會。審議會屬獨立運作機構，與主管機關為合作關係，主席由委員互相推薦產生。

依據非學實驗教育條例第7條，團體及機構實驗教育遇建築相關法令困難者，得專案申請主管機關許可，依許可內容辦理。若依法申請利用主管機關所屬公立學校之閒置空間，或學校財團法人之空餘空間，則不受D-5類建築法規之限制。