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嚴謹的自律能力，從小開始養成
 
李珮玉擁有一雙令人難忘的單鳳眼、陽光般的笑容以及開朗的笑聲，總帶給人甜美的印象，然而樂觀的她，小時候的學習環境卻相當嚴厲。
 
珮玉國小時因為家人的工作而在北京就讀，她說：「北京的學習氛圍跟台灣的不太一樣，我所在的國小非常嚴格，不管上課或下課，完全都沒有學生的聲音，只聽得到老師講課的聲音。作息非常規律，學校對學生做筆記的訓練和標準非常嚴格，每上完一堂課，筆記裡除了要清楚明瞭的紀錄上課重點，還要能整合自己的觀點。」談起國小時在北京所受的教育，她認為當時的嚴格，雖然不好受，但是也為她奠定了往後自我管理與統合所學的良好基礎。
 
國中自學與美國高中函授課程
 
自我要求高的珮玉，一開始回到台灣就讀國中，進度超前的她，對於學習氛圍不太適應，因此於國二申請自學，並與學校合作，平時在家自學、定期回學校考試。

由於珮玉以考國外大學為目標，其母親在朋友的推薦之下，選用了美國高中的函授課程，然而，美國高中一年級的程度，約莫是台灣國中的學科程度，因此她的自學內容除了一般體制國中的學科，也包含美國高中的函授課程，同時規劃進日常的學習，而由於函授課程為全英文的教材，她表示：「一開始有很多陌生的字彙，為了要看懂教材，我只能埋頭不停的查字典，想辦法認識字彙的意義，而不知不覺間這樣的累積，也訓練了我的英文能力。」珮玉認為在學習階段當中要懂得給自己安排比現有程度難一些的挑戰，會幫助自己消化且運用已經會的知識去學習較艱深一階的知識，能一步一步地前行，而不會一直待在知識的舒適圈當中。
 
保持開放的心連結資源，結交有共同目標的朋友
 
珮玉表示自學第三年時，由於想要考取美國的大學而準備SAT，準備的過程是辛苦的，因為西班牙語是美國高中的必修，她當時為此相當頭疼。但是，非常幸運的，有次在捷運上遇到一位美國人，她便主動敞開心胸和對方聊天，才發現這位美國人大學時的主修剛好是西班牙語系，也考過SAT！珮玉興奮的告知對方自己的學習需求，並邀請對方擔任家教，爾後，這位在捷運上原本可能只是擦肩而過的美國人，卻成了自己學習階段重要的老師與貴人。而這段經驗，讓珮玉更加懂得積極的敞開心、跨出舒適圈、去參加活動認識不同的朋友，她也因而認識了與她有共同目標，準備SAT考試的朋友，因此成了互相砥礪、一起學習的好戰友，而這位朋友也成了她的知己。
 
說起這段故事，珮玉興奮地說：「自學其實讓我發現這個世界很大！我所能認識、接觸到的人，不只僅限於在校園內，從不同的人身上能學到很多事情。而我也常在想，當時我如果沒有提起勇氣敞開心胸、積極的去與他人連結，我的際遇可能會很不一樣，因為我認為，積極主動的態度會為自己開路！不是只有應用在學習，也包含人生，因為天助自助者。」
 
大自然的啟蒙

珮玉表示她是一個非常善於獨處、喜歡跟自己相處的人，「享受獨處」是她自學期間所養成的習慣，因為獨處能讓她感受與整理自己的狀態，也能幫助自己靜下心來專注地做好一件事情。而在烏來的家鄉周遭都是大自然，依山傍水，因此從小她便喜歡在大自然中探索，觀察不同生物的生活姿態「小時候當我第一次看見蜻蜓點水時，便童言童語的在想，牠是在喝水？還是在洗澡？基於從內心不斷湧出的好奇心與想像力，我會去找資料想要學習更多、想要瞭解不同生物所身處的世界。而每一次瞭解不同生物後，就會多一同新的視角來認識這個世界。」也是因為如此，珮玉很小的時候就發現自己對生物和環境的熱愛，立志未來所學要跟生物有關。珮玉說：「長大後，每過一段時間，我都會回到大自然裡充電、休息，再重新啟程，因為每當我靜下心來細細觀察，就會發現大自然裡能學習的東西以及感動實在是太多了！」
 


自學是一輩子的事，不會停止！
 
完成三年自學後，珮玉如願以償的考上了加拿大紐芬蘭紀念大學的環境生物學系。
談起在大學裡的學習，她說：「在這裡，是完全自由的跑班上課，雖有分科系但同科系的同學也不見得會一起上課，所以每個人都非常獨立、都是獨立的個體，很少成群結隊、也不會有小圈圈，每個人都懂得照顧自己，而友情關係真誠但不粘膩，因此能跟自己相處的時間非常多，而我覺得過去獨處的習慣，幫助了我適應這樣的環境，能自處並感到自在！而這裡的老師總是和學生保持亦師亦友的關係，因此很多事情可以討論、交流，老師本身也是不停的在學習。這邊的教學方式比較強調活用，會被要求要獨立思考、發表自己看法，比較沒有標準答案，會讓腦袋比較靈活。」  
回顧自身的學習歷程，珮玉認為從小養成自律的根基與做筆記、整理自己所學並消化的功力，對她後來在實踐自己的自學計畫時，較能得心應手，散漫期與陣痛期較短，然而更重要的是，從小就喜歡大自然、探索生物與環境的她，很早發現自己的熱愛，設定好目標後，便一路朝著心之所向前行，遇到困難從不輕言放棄。  
珮玉對於想要選擇個人自學的學習者，有想要分享的話：
 
「考慮好自己的自律能力如何，是否能自我管理？自我管理能力是要能自我鍛鍊的，我覺得頹廢沒有問題，但要能有把自己抓回來的篤定。而選擇走入自學，最好一定要是自己的決定，不要被別人所左右的，因為要為自己的人生負責，才不會後悔。如果做了決定，就不要怕，努力前行就對了！」
 
關於有些家長會疑慮自學生是否會因為太多獨處、沒有在學校內和同儕相處，因而不夠社會化？
珮玉分享：「我認為懂得積極主動跨出舒適圈、敞開心胸的自學生，會比在學校的學生更社會化！因為不是被限制在單一的環境當中，學習環境更多元更廣，會遇到不同年齡層的人，提早學習待人處事！ 」
珮玉認為，自學不該是只有在申請階段才自學，自學應是一種學習態度與能力，是一輩子的事，不會停止！因此對生物有極大熱忱的她，表示大學畢業後會繼續攻讀碩士、博士，她盼望能在生物領域做研究並有所貢獻，願將來能在大學裡擔任教授，向學生分享熱愛與所學。