【學習者主體性】種籽自主學習的實踐｜單元二｜對人有愛
發布日期： 2025-03-07 15:46:21 /
學校是一個小型社會，充滿各式各樣錯綜複雜的人際互動。本單元簡述種籽小孩可以在什麼情境下，學習好好與人互動；甚至，孩子還能進一步反思與自省：我在社群中所扮演的角色，會對社群造成什麼影響？
【思考練習】
①你對「空堂」或「空白課程」的想法是什麼？你對空堂有什麼期待呢？又，既然已經是空堂了，為什麼要有期待呢？
②你有擔任過導師嗎？你喜歡當導師嗎？對你來說，導師的角色與一般老師有什麼不同？
【單元亮點】
①種籽的空堂
②六年級孩子的反思
【段落重點】
字幕更正：01:02應為「校外教學」；02:18應為或者是營造「對人有愛」的實踐上
00:00 對人有愛跟自主學習的關係是什麼？
00:27 營造真實的社群經驗
－認知學習與生活學習
－空堂
02:12 填志願選的導師班
03:33 教育法庭：請參考【學習者主體性】學生法庭系列影片
04:03 一個六年級孩子的想法
【思考練習】
①你對「空堂」或「空白課程」的想法是什麼？你對空堂有什麼期待呢？又，既然已經是空堂了，為什麼要有期待呢？
②你有擔任過導師嗎？你喜歡當導師嗎？對你來說，導師的角色與一般老師有什麼不同？
【單元亮點】
①種籽的空堂
②六年級孩子的反思
【段落重點】
字幕更正：01:02應為「校外教學」；02:18應為或者是營造「對人有愛」的實踐上
00:00 對人有愛跟自主學習的關係是什麼？
00:27 營造真實的社群經驗
－認知學習與生活學習
－空堂
02:12 填志願選的導師班
03:33 教育法庭：請參考【學習者主體性】學生法庭系列影片
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#25 單元二 對人有愛【字幕】
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