【混齡與群學】蒙特梭利教學原理｜單元四｜6到12歲兒童的生理與心理特質
發布日期： 2025-03-07 15:46:20 /
本單元敘述了6-12歲的孩子會有的生理與心理特點。如何善用此階段的特點，幫助孩子解決問題，是成人的重要課題。
【思考練習】
①當孩子問你「為什麼」的時候，你通常是怎麼回答他的呢？如果這是他問的第十遍，你又會回答什麼呢？
②如果在你很忙的時候，孩子問你「為什麼」，你會怎麼回應他呢？
【單元亮點】
你是不是也每天回答孩子的「十萬個為什麼」呢？
這個發展階段的孩子，對世界充滿好奇，渴望探索；「為什麼」彷彿他們的對話起手式。身為成人的我們，有好好回應他們嗎？還是...我們已經不自覺地拍熄了孩子求知若渴的小火苗呢？
【段落重點】
00:00 6-12歲孩子會有的外在表徵（「綠色線段」一詞，請參考本章單元三）
01:40 此階段的孩子，免疫力增強，生病機率降低
02:14 生理心理都開始有想要「挑戰極限」的慾望
02:57 6-12歲孩子的心理特點
03:32 孩子愛問「為什麼」。成人可以怎麼應對？
05:59 課室環境可以如何回應此階段孩子「熱愛社交」的特點？
06:41 孩子對自我的關注度降低，轉向與同儕的互動關係，並尋求歸屬感
08:42 孩子心理上也有挑戰極限的慾望
10:18 6歲以後的孩子對老師易有英雄崇拜的心理，老師該如何善用這樣的「優勢」？
11:10 孩子對歷史上的人物或戰爭充滿英雄式的嚮往，老師可以怎麼正確引導孩子？
12:42 「我要跟老師告狀！」
14:07 孩子東西亂糟糟、不注意衛生？
16:33 孩子大腦進入「推理性心智」，成人如何引導與教學？
【思考練習】
①當孩子問你「為什麼」的時候，你通常是怎麼回答他的呢？如果這是他問的第十遍，你又會回答什麼呢？
②如果在你很忙的時候，孩子問你「為什麼」，你會怎麼回應他呢？
【單元亮點】
你是不是也每天回答孩子的「十萬個為什麼」呢？
這個發展階段的孩子，對世界充滿好奇，渴望探索；「為什麼」彷彿他們的對話起手式。身為成人的我們，有好好回應他們嗎？還是...我們已經不自覺地拍熄了孩子求知若渴的小火苗呢？
【段落重點】
00:00 6-12歲孩子會有的外在表徵（「綠色線段」一詞，請參考本章單元三）
01:40 此階段的孩子，免疫力增強，生病機率降低
02:14 生理心理都開始有想要「挑戰極限」的慾望
02:57 6-12歲孩子的心理特點
03:32 孩子愛問「為什麼」。成人可以怎麼應對？
05:59 課室環境可以如何回應此階段孩子「熱愛社交」的特點？
06:41 孩子對自我的關注度降低，轉向與同儕的互動關係，並尋求歸屬感
08:42 孩子心理上也有挑戰極限的慾望
10:18 6歲以後的孩子對老師易有英雄崇拜的心理，老師該如何善用這樣的「優勢」？
11:10 孩子對歷史上的人物或戰爭充滿英雄式的嚮往，老師可以怎麼正確引導孩子？
12:42 「我要跟老師告狀！」
14:07 孩子東西亂糟糟、不注意衛生？
16:33 孩子大腦進入「推理性心智」，成人如何引導與教學？
#4 單元四 6-12歲兒童的生理與心理特質【字幕】
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