歡迎光臨 國立臺灣實驗教育推動中心

開課動機與目標：
這幾年阿德勒心理學似乎成了顯學，出了好多相關書籍，好多人在談阿德勒，究竟阿德勒在談什麼呢~~Alfred Adler(1870-1937年)和Freud(佛洛伊德)、Jung(榮格)是同一時期的心理學家，曾參與精神分析學會與Freud共事，後因理念不合而分開，Adler自已創立個體心理學(Individual Psychology)～～

主要以讀書會方式進行(面對面、視訊方式)，再搭配邀請來賓來與大家分享，一起讀好書，認識「阿德勒心理學」，以此為基礎，透過學習團體逐步習得實用的輔導技巧、態度，並發展符合教師個人特質的輔導策略。

★阿德勒「鼓勵原則」在家庭與學校中的運用
★在愉快充滿激勵的氣氛中，形成彼此支持、相互信任的輔導工作團隊
★建立正向行為支持的環境
★個別鼓勵、團體鼓勵、自我鼓勵，在生活中的實踐

不一定要學了Adler才會Adler，不認識Adler前，可能你做的事，你的價值觀、信念本來就很貼近Adler，只是Adler本人比較會寫，把他的想法整理成理論而已，心理學有非常多學派，在學習的過程中發現有用的方法就繼續用，若是這個方法沒有用，那就換一個。我們只是透過「阿德勒心理學」找到志同道合的夥伴，「一個人走得快，一群人走得遠」。

   


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