【沒有鐘聲的自由校園】-訪問諾瓦創意小學 蘇偉馨董事長

發布日期: 2019-01-01  /  System
諾,一個承諾、諾言:瓦,像一個家一樣的感覺。用承諾當辦學的屋頂,是蘇偉馨創辦諾瓦謹記在心的事情。諾瓦小學推行主題式教學已行之有年,學校所交予的就是生活周遭每天都在經歷的事情。諾瓦團隊利用「寫連續劇」的方法來編創每學期教材內容,整合孩子們過去習得的與未來應發展的目標,設計每週獨一無二的課程。

    在沒有鐘聲的校園裡面,諾瓦期待著孩子們能自在地向大自然學習。蘇偉馨提到:「一個環境裡面,生命的存在本來就是大自然的樣貌。」對於教育的方法,她認為人在舒適的環境裡能激發無限的靈感,自在的環境能成就孩子們的學習效果。在「校長媽咪」蘇偉馨的帶領之下,諾瓦持續給予孩子自信、活力的學習天堂。



諾,一個承諾;瓦,像家一樣的感覺。蘇偉馨用家訓中的「諾」字當作辦學的屋頂,創辦了諾瓦。在校園裡,孩子、老師們稱蘇偉馨為笑咪,起初是叫她校長媽咪,簡稱校咪,又因為蘇偉馨一但開始想事情便會忘了臉上的笑容,學生因此笑稱蘇偉馨為「笑咪」,希望她能夠多一些笑容。

想要成為諾瓦的老師過關斬將。首先,長相必須得慈眉善目,「相由心生嘛!長得兇神惡煞的自然就不會用了。」蘇偉馨笑著說。再來,當老師不能光有愛心,還必須有執行力,有行動的決心才能領著孩子、老師一起成長。最後,諾瓦會針對應徵老師們做家族圖的分析,藉由觀察老師們的家庭,了解他是如何被培養,若是一路被父母捧在手心上成長的孩子,對於別人的同理與分享能力可能會有所缺少,會被看作考慮的因素之一。成功進入諾瓦的大家庭後,老師們並非成日待在學校教學、設計課程,「要看看世界,否則會變成井底之蛙!」蘇偉馨如是說著。於是,諾瓦每雙年會帶老師出去培訓,看看世界,在教與學的過程中不只孩子需要成長,老師也需要蛻變。

除了老師要篩選,進入諾瓦的家長也需要經過與笑咪的面談。在蘇偉馨的教育圖像,孩子的成長過程中,學校教育佔4成,家庭教育佔了6成,但這並不表示家長必須帶著60分滿分進入諾瓦,相反的,這6成是可以邊走邊成長的。也因此,蘇偉馨不只帶孩子、教老師,更輔導家長,隨時的陪伴讓家庭不斷進步,漸漸的,家長發現不僅孩子改變了,家庭的氛圍也變得比以前更好。但,作孩子、老師、家長三方的引領者,不覺得累嗎?蘇偉馨疑惑地說,「不做事要做什麼?看到別人能夠改變,而且因為這個改變,他有笑容了,這是人生很大的收穫。」

談完了老師、家長,蘇偉馨接著談在諾瓦行之有年的主題式教學。主題式教學作為現今相當熱門的教學法,諾瓦早在二十年前就在做了,蘇偉馨笑說,「二十年前我並沒有什麼先知先見,它就只是一個很正常的生活作為。」的確,生活中烤地瓜、玩遊戲,這些都是很多個領域串連起來才能完成的生活日常,且世界是一體成型的,一整天的生活並不會只存在國語或數學,人的思維是連續的,思考也不能被切割,所以分科教學、國語課上完接著上數學課其實是和生活很不相符的模式。因此,編排課程就像是在寫連續劇,必須順暢的接合,上一堂還沈浸於屈原在江邊抑鬱的散步,下一堂立刻就切換到乘數倍數,這樣的編排太過切割,所獲得的知識也會是零碎不完整的。

編排課程的工作在諾瓦是個大工程,每年的寒暑假,老師們都挑燈夜戰,奮鬥到除夕前夜。首先要通過主題課程的名稱,接著畫主題網,界定學習的涵蓋範圍,最後著手設計每一週的課程,並且每一科的內容都比照各國的年紀學力指標,並非隨意設計。「這麼辛苦,怎麼還有人要做?」「為什麼不願意呢?」蘇偉馨再次對多數人會產生的問題感到困惑。「我想是老師們知道每一次的痛苦煎熬後都會收穫很多吧!」或許這就是諾瓦能堅持20年來不斷創新課程的力量。

課程完備了,自在的學習環境更是諾瓦強調的重點。「做教育的時候,不能單從教育的方向去想。」人都喜歡舒適、自在的環氛圍,在這樣的環境下,靈感會自然湧現,學習才會有效果。在諾瓦,不只人自在,動物也自在。諾瓦的羊群、鸚鵡都非刻意安排,牠們不經意地來到這裡,而後自在的生活著。因為相信各種生命的存在本來就是大自然的樣貌,造就了諾瓦獨有的生活環境:每個生命都是自由的。但,若是每個人都有了無限的自由,學校該如何維持團體生活的秩序呢?蘇偉馨說,每個人都得要管自己,如果連自己都沒辦法管好,管理權就會變成別人的。也因此,諾瓦並沒有上下課的鐘聲,上下課的決定其實相當彈性:如果上課時發現孩子已經開始遊走在自己的世界,表示教學已經開始失去吸引力,孩子自然不會心繫於課堂。「好的老師必須是一個好的演員」這並非表示老師們必須在台上有多麽精彩的表演,但是老師必須要真心的融入課程,自己真正的對這個主題有興趣,如此,當你在台上講得眉飛色舞的時候,孩子自然會被你吸引,點燃心中好奇的求知慾,跟著學習。蘇偉馨笑說,在校園裡很常會看到多孩子整個上午都沒下課的,因為課程內容太有趣了。

今年,諾瓦開始辦國中部,一切的起心動念都是因為孩子。蘇偉馨自嘲,「我常常會為了幾個小孩,做出很大的事情。」興起辦國中的念頭,就是因為一個自閉症女孩。蘇偉馨擔心現在五年級的她升上體制內的國中後,會被較頑皮的國中男生欺負,而當時剛好實驗教育三法通過,蘇偉馨便順勢而為,讓諾瓦有了國中部,孩子也能繼續待在這裡。辦起了學校,課程當然不能馬虎,國中部承襲了主題式教學,但更具挑戰性:國一先針對「從糧食危機看世界農業的發展」進行分析研究,奠基各種知識,國二便著手實作「少年島主」計畫,讓孩子利用在諾瓦的所學,實際到無人的小島上發展經濟,試著將其變成一個自給自足的世界。

這樣困難的事,為何諾瓦能做到,蘇偉馨說,在他不要妨礙到別人的界線內,盡量什麼事都讓孩子去試試看。家長不必把自己的孩子看得太重要、小心呵護著,孩子趨吉避凶的能力會自然長出來,有時候過多的插手與保護,反而會造成反效果,所以放手吧,還給孩子自由,孩子會自然的長成他最美麗、可愛的模樣。


製作人:國立教育廣播電台 朱玉娟
主持人:臺灣實驗教育推動中心計畫主持人 鄭同僚
專案執行:臺灣實驗教育推動中心專任助理 陳寧、姜品帆、林靖軒
節目後製:張普熏


【沒有鐘聲的自由校園】-訪問諾瓦創意小學 蘇偉馨董事長
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