2021國際工作坊(戲劇融入教學與跨科教學: 實踐與經驗分享)當日花絮
活動名稱：
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戲劇融入學科與跨科教學：實踐與經驗分享
Activating Learning Across Curriculum Through Drama: Practice and Collected Wisdom
對象：
適合未參加過2021年一月底三日冬訓的老師、適合對戲劇融入教育經驗基礎的老師參與
講師背景資訊：
連結參考：
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Drama for Schools 在德州大學奧斯丁分校網頁上，提供了完整資料，介紹Drama for School單位在當地學區、國內外的教育資源與訓練。
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戲劇式教育學網站The DBI Network 為免費公開的線上資源庫，內涵超過100種戲劇式教育學策略、150種由各地老師所設計的教案，以及14個教學影片。有興趣的老師，也歡迎將設計出的教案投稿，公開在此資源庫中。
戲劇式教育學：
戲劇式教育學（Drama-based Pedagogy）理念源於批判教育學、社會建構主義、文化回應教育學，應用在學齡前至高中教育、課輔教學、跨領域學科。同時，提供了學生自主學習、戲劇性的方法，在跨領域的課程中，透過對話來建構意義，讓參與者投入在具學術、情意、美感性的學習裡。
團隊單位簡介：
Drama for Schools為屬於美國德州大學奧斯丁分校－劇場與舞蹈學系中的一個計畫，也簡稱為DFS，提供專業成長學習社群的計畫給教育、行政、藝術工作者，透過藝術式的合作學習，來增強我們課堂與學校中的文化。DFS會和學校、學區、機構合作，透過戲劇式教育學，來提供有省思意識、系統化、可持續發展的培訓。在培訓裡，我們提供一系列戲劇式、藝術式的活動策略，這些策略都能因應學科內容與學習脈絡更動。我們同時帶入合作教育者的專業與經驗，一起合作、探索戲劇式教育學能如何在不同的課程中協助多元的學生。
DFS的目標著重在協助教育工作者來發展出屬於自己的戲劇式教育學、藝術性的教學、與學習實踐。我們希望讓每個學校打造出適合自己的戲劇式學習，以學生的選擇、學生的想法、創造力為核心，迎向以學生為中心的教學實踐。從德州奧斯丁萌芽出發，透過在地、國內外的合作，DFS和更多教育工作者打造有持續性、可擴散的藝術式學習機會。
日程表（將依現場彈性變動）
