臺灣實驗教育推動中心資訊網站
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實驗教育推動中心簡介
本中心鼓勵教育創新與多元發展，以實驗教育法為基礎，將實驗教育規模由地方政府提升為中央層級，使中央與地方合作推動實驗教育；同時，藉由辦理各類型活動與課程、編制相關手冊、安排國際交流等，加強相關單位及人士對實驗教育的了解。
最新消息
「第五屆臺灣實驗教育工作者培育專案」(以下簡稱本專案)課程為期 10 個月，預計招募30名有志投身實驗教育領域之夥伴，以協助學員發展實驗教育實踐計畫為夢想藍圖軸心，透過基礎及專業課程、組課共學及場域實習三種課程模組，培育學員具備實驗教育思維涵養、專業自主性及跨域課程創新實踐能力，使其成為教育創新及多元化發展之推動、實踐者。
常見問題
Q1. 審議會是否能分組進行審議？
依據非學校實驗教育條例第 10 條，審議會得依個人、團體或機構實驗教育之屬性，分組審議。若審議會欲分小組進行審議工作，宜先經審議會決議通過分組審議之運作模式，並就審議原則達成共識。審議小組作成之審議結果宜在審議會中決議通過。必要時，審議會應擬訂會議運作辦法，規範審議小組與審議會之權責關係。
最近修改時間： 2022-04-26 18:02:13Q2. 審議學校型態實驗教育計畫時，委員應注重哪些面向？
審議會應確認實驗教育計畫是否具有特定教育理念、以學校為範圍，並貫穿至學校實驗教育條例第3條（私立實驗教育學校）或第23條（公立實驗教育學校）與所提及之各項目，進行整合性實驗教育。
最近修改時間： 2022-04-26 17:35:04Q3. 非學實驗教育計畫是否有統一之格式？
非學校實驗教育條例僅列出應載明之事項，並無要求統一格式，不同形式皆可接受。若為求效率完善，承辦人員可提供參考格式。
最近修改時間： 2022-04-26 18:04:58Q4. 承辦人員對於實驗計畫可以進行怎麼樣的審查？
承辦人員應確認申請要件是否完備，若未合乎規定則請申請者補正。若對計畫內容有所疑義，可建議申請者進行調整，但並不能進行內容審查，內容審查屬於審議委員之職權。
Q5. 非學校型態實驗教育學生若有特殊教育之需求，應如何處理？
非學校型態實驗教育學生無論是否有無學籍，若有特殊教育之需求，主管機關應提供其依法可得之資源及協助，原因如下：
1. 《特殊教育法》第 24 條第 1 項規定：「各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生 有關評量、教學及行政等支援服務，並適用於經主管機關許可在家及機構實施非學校 型態實驗教育之身心障礙學生。」
2. 《非學校型態實驗教育條例》第 26 條規定：「直轄市、縣（市）主管機關與設籍學 校對參與實驗教育之特殊教育、原住民及低收入戶學生，應提供必要之資源及協助。」
3. 《特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法》第 3 條規定：「各級主管機關應結 合特殊教育行政支持網絡及專業人員，提供前條所定各項支援服務。前條所定各項支 援服務得依下列規定申請提供：
1. 《特殊教育法》第 24 條第 1 項規定：「各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生 有關評量、教學及行政等支援服務，並適用於經主管機關許可在家及機構實施非學校 型態實驗教育之身心障礙學生。」
2. 《非學校型態實驗教育條例》第 26 條規定：「直轄市、縣（市）主管機關與設籍學 校對參與實驗教育之特殊教育、原住民及低收入戶學生，應提供必要之資源及協助。」
3. 《特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法》第 3 條規定：「各級主管機關應結 合特殊教育行政支持網絡及專業人員，提供前條所定各項支援服務。前條所定各項支 援服務得依下列規定申請提供：
一、由學校依相關規定申請所需之服務。
二、經主管 機關許可在家及機構實施非學校型態實驗教育之身心障礙學生，其所需之各項支援服務，應於申請辦理實驗教計畫中載明。」
二、經主管 機關許可在家及機構實施非學校型態實驗教育之身心障礙學生，其所需之各項支援服務，應於申請辦理實驗教計畫中載明。」
4. 《非學校型態實驗教育條例》第 6 條第 2 項規定︰「前項申請書及實驗教育計畫，應 分別載明下列事項：
一、申請書：申請人、聯絡方式、實驗教育之對象及期程。
二、實驗教育計畫：實驗教育之名稱、目的、方式、內容（包括課程所屬類型與教學、學習評量及預定使用學校設施、設備項目；身心障礙學生使用設施之需求，應予載明）、 預期成效、計畫主持人及參與實驗教育人員之相關資料。」
5. 《非學校型態實驗教育條例》第 18 條規定：「依本條例參與高級中等教育階段實驗 教育之學生，未入學高級中等學校取得學籍，得由辦理實驗教育之申請人造具參與實 驗教育學生名冊，報請直轄市、縣（市）主管機關發給學生身分證明者，享有同一教育階段學校學生依法令所定之各項受教權益、福利及優惠措施，並據以平等參與各類 競賽；其相關辦法，由中央主管機關定之。」建議審議原則如下：非學校型態實驗教育如有特殊教育需求之學生，無論其是否有學籍，其實驗教計畫中應載明所需之各項使用設施及支援服務。有學籍者應由學校提供必要之資源及協助；無學籍者應由直轄市、縣（市）主管機關提供必要之資源及協助。 最近修改時間： 2022-04-26 18:07:22