跨領域課程設計
發布日期： 2025-03-07 15:46:18 / 范皓媛
開課動機
因為在教育現場感受到孩子對學習的無助與不快樂，希望藉由跨領域課程，打破學科和學科之間的分界，將不同領域的知識融會貫通並應用於生活之中，在過程中培養4C的能力：「批判性思考（critical thinking）、有效溝通（communication）、團隊合作（collaboration）、創造（creativity）」，找回孩子對學習的熱情，並用4C解決問題適應未來生活。
開課目標
1.學習將不同學科面向做結合，並融合於活動課程中，讓學習變得更有趣。
2.能比較不同教學模式之異同，並設計出一份跨領域課程模組。
3.藉由實際授課的過程，學習如何更有品質的陪伴、引導孩子學習，培養孩子們全面性的學習。
4.能於實際教學後進行反思。
※學習資源包連結（請點我）
因為在教育現場感受到孩子對學習的無助與不快樂，希望藉由跨領域課程，打破學科和學科之間的分界，將不同領域的知識融會貫通並應用於生活之中，在過程中培養4C的能力：「批判性思考（critical thinking）、有效溝通（communication）、團隊合作（collaboration）、創造（creativity）」，找回孩子對學習的熱情，並用4C解決問題適應未來生活。
開課目標
1.學習將不同學科面向做結合，並融合於活動課程中，讓學習變得更有趣。
2.能比較不同教學模式之異同，並設計出一份跨領域課程模組。
3.藉由實際授課的過程，學習如何更有品質的陪伴、引導孩子學習，培養孩子們全面性的學習。
4.能於實際教學後進行反思。
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