歡迎光臨 國立臺灣實驗教育推動中心

一、開課動機
【采蝶】因為愛玩的個性愛上議題式遊戲這種用遊戲的方式，創造一個沒有標準答案、沒有人是全然的壞人的世界，在裡面碰撞出自己的善良，而我希望透過跟有共同目標的一群夥伴，讓議題式遊戲在既有的框架下，疊加上出更多好玩變化。
【韻筑】過去在教育現場帶孩子體驗議題式遊戲，透過體驗可以讓孩子對於議題更有感；也希望透過這一堂課了解不同組織設計議題式遊戲的方法。
【陳敏】認為議題是生活中的事物，學生應理解社會發生了什麼事，才能成為一個能夠關心他人的全人，透過議題式遊戲，能讓孩子了解不同議題的各個面向，希望透過這門組課學習如何組織設計與帶領。

二、學習目標
參與組課同學能夠透過課程
1.了解兩個教育機構設計議題式遊戲的思考脈絡，並透過會後筆記轉化成為自己的學習。
2.設計出議題式遊戲，每組於課程結束後能產出兩套議題式遊戲。
3.學習如何引導學生進行議題式遊戲。



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