【實驗教育新手上路】單元五｜新手上路問與答
發布日期： 2025-03-07 15:46:22 /
小提醒：本單元為該場講座之觀眾Q&A精華，若有其他實驗教育相關問題，歡迎先從「官網常見問題」當中搜尋關鍵字，或進一步與我們聯繫喔！
【段落重點】
00:00 片頭與講師介紹
00:11 問：實驗教育需要「多元證據」與「謹慎冒險」，但「實驗」本身仍充滿不確定性。審議會審核標準為何？謹慎與合理的界線為何？
－所問的內容，屬於「事前審議」；稍早在演講中提到的「多元證據的評估」，則屬於後續的「評鑑」。
03:05 問：面對最現實的「成績」與「考試」問題，老師仍難以不在意。到底可以如何突破這樣的框架？
－「升學」的目標，並無不好；差異在「使用的方法與策略」
－傳統教育多將「升學」視為「唯一且具支配性的價值」
10:53 問：體制內有很多綑綁，但實驗教育也不是全能的。打破框架需要大量重組，老師只靠燃燒熱情與取暖，十分辛苦。若打破不了體制，也無法重組課程，只是調整時間，將注意力多放在孩子身上，這樣是不是也能有些改變？
－實驗教育的策略並非一定要打破與重組課程，這也是迷思之一
－採「漸進式改革」較為合適，讓家長感覺到「『改變』是在穩定中求進步」
#5 新手上路問與答【字幕】
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