Q73. 實驗教育學校是否還需要進行一般學校的校務評鑑？
根據《學校型態實驗教育評鑑辦法》第 2 條，依本條例規定申請設立或改制之實驗教育學校， 依本辦法規定辦理評鑑，不需要再參加一般學校校務評鑑。
最近修改時間： 2025-03-06 19:05:09Q74. 實驗計畫已經進入第二期，兩年後要申請延到國中，實驗計畫過了，但未辦完評鑑，其行政程序問題如何處理?
1. 若原計畫為三年，則一定要在實驗期程結束前完成總結性評鑑，依評鑑結果，才能確定 該校是否能續辦。若評鑑尚未通過，但學校已提出新的實驗教育計畫時，審議委員可以 做出「附條件通過的決議」，即「若通過評鑑，得續辦時，同意依審議通過之新的實驗教 育計畫來續辦」。
2. 若原計畫實驗期程為六年，該計畫期程未到，則只要申請變更即可。
3. 續辦意指原來計畫可以繼續辦理，但變更則是指計畫中有新增(或延伸)的部分。以小學要 延伸至國中小申請為例，若為續辦，審議時須注意計畫續辦內容有無重大變更，若續辦 計畫中，原有的小學部分無重大變更，國中可能又在另外一個校舍的地方來辦，則僅需 就延伸的國中新增計畫申請審議；若因延伸的國中計畫致使原有的國小計畫有必要聯動 調整的重大變更時，就需提出新的完整續辦計畫內容。 最近修改時間： 2025-03-06 19:05:09
Q75. 有關公立的跨階段實驗教育學校中教師跨階段教學、薪資及員額編制問題，該如何解決？
由於教師跨階段教學對於學生跨階段之學習銜接有潛在幫助，且對於總體課程設計與調整有 其優點，故建議:
1. 公辦公營各階段學校，依據各地方政府、各階段之學校組織設置及教職員額編制之法規命 令聘任，但在排課方面，盡量尊重校內自主。
2. 有關跨階段教學之教師鐘點問題，可採技術性方式克服。不同教育階段之鐘點費雖有差 異，但其單堂授課時數也不相同，故建議容許校內跨階段排課採取主、從聘任原則，亦即 安排教師在其原教師證所屬階段、領域專長之教學時數超過一半，其餘教學時數才用於支 援跨階段教學，鐘點費依其實際教學時間長短計算。
Q133. 非華語使用者如何諮詢本中心相關業務
Taiwan Experimental Education Center (TEEC), National Chengchi University is a research center authorized by Ministry of Education, Taiwan. Our mission is to promote the development of experimental education to accelerate the education reformation and innovation in Taiwan based on “3 Acts of Experimental Education”.
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