歡迎光臨 國立臺灣實驗教育推動中心

非學實驗教育條例並無明確之成績規範。實務上，學校亦得在成績單上標註實驗教育及家長自評等註解。

國民教育階段之實驗教育參與者依審議通過之實驗教育計畫進行實驗教育，除非計畫內含之或另與學校簽訂之合作協議內含之，否則無需返校考試。高級中等教育階段之實驗教育參與者若有設籍學校並與學校擬訂合作計畫，則依照合作計畫之成績評量方式評量，否則依審議通過之實驗教育計畫進行評量。

欲繼續升大學而未取得畢業證書及完成實驗教育證明者，則需通過學力鑑定考試，取得學力鑑定證明，依此報考國內大學學士班。例如，前兩年在學校就讀、後一年申請個人實驗教育者，無法取得畢業證書及完成實驗教育證明。

申請者可依主管機關發給之英文版成績單和完成實驗教育證明，向英語系國家之學校提出入學申請。非英語系國家則需再完成翻譯及公證流程。

為同時保障家長及學生之教育選擇權、尊重各地方政府審議會之權責，以及避免頻繁召開審查會議，加重審議委員及縣市政府行政負擔，建議各地方政府以「追認自學學生於原縣市所通過之實驗教育計畫至該學年度結束，並於下學年度審查開始前通知申請人 重新提出申請」之方式為原則，倘有其他特殊狀況，如原縣市通過之計畫於跨縣市轉銜後有重大窒礙難行之處，再視情況請學生先回設籍學校就讀或採隨到隨審方式辦理。

另外，為使審議委員能掌握在家自學學生於原縣市之學習狀況，以利日後訪視及輔導作業之進行，各地方政府可將學生學習資料及相關訪視報告隨同移轉予該生轉入之縣市政府。
 
為維護學生學習權，申請人先向原縣市教育主管機關申請轉出，並持轉出證明公文後，按各縣市轉學辦法規定，於 3 天內向遷入戶籍地方教育主管機關申請轉入。（3天之依據，根據非學實驗教育條例第 15 條第 4 項、強迫入學條例第 8-1 條訂出）

在轉銜方面，可依照是否產生新計畫的原則來決定有關申請是否需要重新審議。另外，若團體變更人數達 1/3，也需要向主管機關申請變更許可。

家庭訪視宜至少有兩位委員（不同類型之委員為佳）同行訪視，以求周延性、安全性及增加觀察角度。若訪視委員發現家庭有特殊狀況，應通知主管機關請學校結合輔導 諮商或社工系統介入，即時提供資源協助。