歡迎光臨 國立臺灣實驗教育推動中心

學校實驗教育條例規定主管機關得指定學校進行實驗教育。公立學校經全校自主決議通過，可主動向主管機關提出申請成為指定學校進行改制。

實驗規範是指實驗教育學校欲進行實驗的事項（私立實驗教育學校依學校實驗教育條例第 3 條
與第 8 條可就 11 個項目，公立實驗教育學校則依學校實驗教育條例第 23 條可就 7 個項目進行 實驗），擬訂不適用相關規定，並提出替代規範方案。

私立實驗教育學校應依學校實驗教育條例第 8 條，載明其進行實驗教育計畫時欲排除的相關法
規，並提出明確的替代規範方案。公立實驗教育學校則應依學校實驗教育條例第 23 條，載明其 進行實驗教育計畫時欲排除的相關法規，並提出明確的替代規範方案。

依據學校實驗教育條例第 7 條及第 8 條，實驗教育計畫（含實驗規範）經地方主管機關審議會 審議通過，實驗規範隨實驗教育計畫陳報中央主管機關核定，而後由地方主管機關許可辦理實 驗教育計畫。

特定理念是指具有某種人類理想與普世價值的教育理念，並經教育基礎理論檢驗，合於認知性（不得反智）、道德性（不得傷害人性、正義或社會福祉）、自願性（不得強迫洗腦灌輸）， 並具體可行之教育理念。依據學校實驗教育條例第 3 條，特定教育理念之實踐，應以學生為中心，尊重學生之多元文化、信仰及多元智能，課程、教學、教材、教法或評量之規劃，並以引導學生適性學習及促進多元教育發展為目標。

審議會應確認實驗教育計畫是否具有特定教育理念、以學校為範圍，並貫穿至學校實驗教育條 例第 3 條（私立實驗教育學校）或第 23 條（公立實驗教育學校）與所提及之各項目，進行整合性實驗教育。

委員可參考本中心出版之實驗教育作業手冊之審議檢核表，檢視其計畫是否具創新性、價值性、合理性、可行性及結構性等指標項目。

規劃實驗教育計畫時應清楚列明財源、收費狀況、師資專業名單及硬體設備狀況。學校在轉型時亦應考量到弱勢學生之受教權，以及在地家長對學校的認同。

根據學校實驗教育條例第 6 條之維護學生基本人權，積極營造友善校園之精神，學校應接受學生及法定代理人退出實驗教育之申請，不得以任何理由拒絕。學生不適應實驗教育時，並提出 轉學需求時，學校應予以協助。

1.審議會具專業判斷的獨立性，但為考量地方政府的態度，審議時可請主管機關相關人員列 席說明。
2.原則上要先通過實驗教育計畫，才申請改制，公辦公營實驗教育學校，要往上延伸時，需申 請變更其實驗計畫內容。
3.若一開始實驗計畫提出來的是 9 年學制，就是 9 年合併審，若是 12 年學制就是 12 年合併審；但若原本 9 年，要變更為 12 年，或是 6 年要變更為 9 年時，就要申請變更，重新提出 變更後的實驗教育計畫。