【貼近生活實踐的課程設計】耶拿課程設計｜單元三｜課程評量
發布日期： 2025-03-07 15:46:21 /
老師必須要「清楚知道自己的目標」，才不會盲目地拋問題；並始能透過問題，正確引導學生思考。
本單元亦以數學與英文為例，簡要說明如何將書本知識應用於生活中，鞏固學生的學習。同時，老師們在意的「學生到底學會了沒？」Janny也分享了自己的做法與經驗。
【思考練習】
①除了紙本考試和賓果，你還能想到哪些測驗的方式呢？
②當學生的報告內容也會成為測驗題目，你會用什麼方式確認那些題目與答案的正確性呢？如果答案錯了，你會怎麼處理呢？
【單元亮點】
①老師需要留意細節，但不要鑽牛角尖。
②同時使用主觀與客觀的評估方式，了解學生的學習狀況（賓果竟然也是一種測驗方式！）
【段落重點】
00:00 如何將書本知識應用在生活中？以數學為例
02:26 如何將書本知識應用在生活中？以英文為例
02:45 老師需要「清楚知道自己的目標」
04:06 如何知道學生到底學會了沒？方式之一：學習歷程
05:21 方式之二：賓果
05:50 方式之三：由報告的同學提問
07:09 「我目標」清單
#23 單元三 課程評量【字幕】
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